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        障害関係図書の専門書店『スペース96』        
           新刊お知らせメールサービス           
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◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇第27号◇2005年04月26日◇◇

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■      シリーズ『自閉症ガイドブック』のご案内
■     新しく「海外の自閉症支援」が刊行されました
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『自閉症ガイドブック シリーズ別冊 海外の自閉症支援 』
日本自閉症協会 編 900円(税43円)
https://www.space96.com/php/user/item_detail.php?store_id=space96&item_cd=s27104
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<目次>
1.英国
   1)青年期の自閉症スペクトラム:教育の課題
   2)英国自閉症協会の「プロスペクツ」における就労支援
2.アメリカ合衆国
   1)TEACCHにおける自閉症の人へのカウンセリングと家族支援
   2)自閉症スペクトラム障害の人たちへの援助付き雇用
   3)自閉症スペクトラム障害の成人への支援
3.デンマーク
   デンマークにおける特別化とインクルージョンについて
4.オーストラリア
   自閉症スペクトラム障害の青年が利用できる
   オーストラリアのサービス
5.メキシコ
   メキシコにおける自閉症の現状とその処遇について
6.コスタリカ、ホンジュラス、ニカラグア、エルサルバドル
   自閉症の青少年向けサービス
7.ブラジル
   ブラジルにおける自閉症とその他の広汎性発達障害
   の児童・青年への支援
8.中華人民共和国
   中国の自閉症の明日のために
9.タイ
   タイの自閉症支援
10.ザンビア
   ザンビアの自閉症事情
11.未来にはばたく自閉症の人たち
   1)私の生活、夢
   2)私の青春の日々
   3)ぼくの仕事 5年間を振りかえって

『自閉症ガイドブック シリーズ3 思春期編 』
日本自閉症協会 編 840円(税40円)
https://www.space96.com/php/user/item_detail.php?store_id=space96&item_cd=s24205
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<目次>
1.自閉症と思春期
   自閉症とは・思春期における課題と支援の方向
2.思春期をうまく乗り越えるための基礎・基本
   人間関係づくりのために・社会性を育てるために・移行期を乗り切るために・医療や福祉と連携を図るために
   充実した生活を送るために・就労に向けて準備するために・地域生活のために・各種社会支援を受けるために
3.Q&A こんなとき、どう対処する?
   行動の面で・学校・教育問題・医療関係・就労について・地域で生活する上で・家族関係
4.豊かな成人期のために、今考えておきたいこと
   生活の場を考える・職業の選択に際して-本人より
5.本人・きょうだい・友だちから見た思春期
   そして思春期は続く・苦しみを乗り越えて-そして将来のこと・ぼくが創造した都市「ユルビーユ」について-フランスより
   ぼくの仕事・5年間を振りかえって-韓国より・たっちゃんへ-もし、順番が違っていたら私があなたでした
   バディーを組んで
6.社会資源
   こんなふうに支援しています(見学期)・支援のための表を作りましょう

『自閉症ガイドブック シリーズ2 学齢期編 』
日本自閉症協会 編 735円(税35円)
https://www.space96.com/php/user/item_detail.php?store_id=space96&item_cd=s7516520502
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<目次>
1.自閉症の特徴
   自閉症とは・学齢期における自閉症の障害特性・高機能自閉症とアスペルガー症候群
   自閉症と関連障害について・心を育てる-学齢期において
2.就学にあたって
   就学にあたっての心がまえ・学校を選ぶにあたって・学校が決まるまで-就学相談の流れ
3.学齢期における指導と支援
   学齢期を通して求められるもの・小学校期・中学校期・成人期から学齢期を見て大切にしたいこと
   偏食、健康、不適応行動への対応
   家族-きょうだい、近隣への対応
4.本人・保護者と学校との連携
   本人から・保護者から・教師から
5.学校・学級の実際
   通常学級で-障害を抱えた子どもたちとともに・通級学級から・自閉症に焦点をあてた学級経営
   海外の学校・学校見学記・親から見たそれぞれの学校・学級の特徴
6.座談会「これからの自閉症教育をめぐって」-その課題と展望
   これからの自閉症教育のあり方・学校、教師の役割・学校と保護者の連携・他機関との連携
   専門家との連携・卒業後の生活をめざして・情報の伝達と一貫性のある指導・教員の専門性向上のために
   これからの自閉症教育-座談会のまとめにかえて
7.思春期への対応
   思春期とは
   不適応行動への対応
   不適応行動に対する医療的ケア
8.地域の社会資源を活用するために
   社会資源の利用
   地域資源を確認する
   子どもの情報の伝達をはかる
   社会資源のネットワークを作る

『自閉症ガイドブック シリーズ1 乳幼児 編 』
日本自閉症協会 編 525円(税25円)
https://www.space96.com/php/user/item_detail.php?store_id=space96&item_cd=s7504817005
……………………………………………………………………………………………
<目次>
1.子どもの遅れに気づき診断されるまで
   自閉症の乳幼児期の特徴・診断・ハイリスク児・相談機関
2.自閉症と診断されてから
   親の心構え・保育園、療育機関
3.子どもの発達-言葉・コミュニケーション・社会性
   子どもの発達をめざして・言葉・コミュニケーション・遊び・人との関わり
4.基本的生活習慣・身辺自立
   親の心構え・食事の問題・衣服の着脱・排泄の問題・睡眠の問題
5.困った行動への対応
   困った行動への親の心構え・行動の問題・こだわりと常同行動・かんしゃく、
   自傷、他傷への対応
6.家族・近隣関係
   家族の対応・母親へのメッセージ・父親へのメッセージ・近所とのつきあい方
7.社会資源の利用
   地域資源の利用・学校の選び方・医者にかかるには・自閉症の子ども専門の相談
   療育機関・療育手帳について

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■  付  録 
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・障害者施策推進本部の「公共サービス窓口配慮マニュアル」
http://www8.cao.go.jp/shougai/manual.html

・日本工業標準調査会 コミュニケーション支援用絵記号デザイン原則
http://www.webstore.jsa.or.jp/webstore/Com/FlowControl.jsp?lang=jp&bunsyoId=JIS+T+0103%3A2005&dantaiCd=JIS&status=1&pageNo=0

・厚生労働分野における個人情報の適切な取扱いのためのガイドライン等
http://www.mhlw.go.jp/topics/bukyoku/seisaku/kojin/index.html

・第3回「子どもの心の診療に携わる専門の医師の養成に関する検討会」の傍聴について
http://www.mhlw.go.jp/shingi/2005/05/s0511-1.html

・厚生労働省が今国会に提出した法律案について
http://www.mhlw.go.jp/topics/bukyoku/soumu/houritu/index.html

・障害者のIT利活用支援の在り方に関する研究会(第5回)配付資料(PDF版、テキスト版)
http://www.soumu.go.jp/joho_tsusin/policyreports/chousa/shougai/050406_2.html
http://www.soumu.go.jp/joho_tsusin/policyreports/chousa/shougai/050406_2t.html

・発達障害者支援施策について
http://www.mhlw.go.jp/topics/2005/04/tp0412-1.html


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