書籍_s17072501画像 特別支援教育のアクティブ・ラーニング
「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善
編著: 三浦光哉(山形大学教職大学院教授)
価格: 2,376円
発売日: 2017年07月28日
内容:
  特別支援教育に「アクティブ・ラーニング」の視点を導入することの必要性等を理論的に押さえつつ、各教科・領域等の代表的な単元・題材55事例について、「これまでの授業」と「アクティブ・ラーニングの授業」の実践例を左右のページで示しました。

  2つの実践例を比較することで、授業改善のための重要なポイントが分かります。

(目次)

第1章 アクティブ・ラーニングと特別支援教育
第1節 21世紀型学力とアクティブ・ラーニング
第2節 資質・能力と学習活動
第3節 アクティブ・ラーニングを支える脳内メカニズム
第4節 特別支援教育とアクティブ・ラーニング
第2章 障害児へのアクティブ・ラーニング
第1節 視覚障害教育とアクティブ・ラーニング
第2節 聴覚障害教育とアクティブ・ラーニング
第3節 知的障害教育とアクティブ・ラーニング
第4節 肢体不自由教育とアクティブ・ラーニング
第5節 病弱教育とアクティブ・ラーニング
第6節 発達障害教育とアクティブ・ラーニング
第3章 特別支援教育のアクティブ・ラーニング実践55(ゴーゴー)
本章の読み方、活用の仕方

【国 語】
01 <特別支援学校・小学部> 「『おおきなかぶ』の劇をしよう」
02 <特別支援学校・中学部> 「俳句名人になろう」
03 <小学校・特別支援学級> 「物語 〜ぐりとぐら〜」
04 <中学校・特別支援学級> 「古文に親しむ 〜竹取物語〜」
05 <中学校・特別支援学級> 「新聞で学ぼう 〜『若い世代』を読み、自分の意見を持とう〜」
目次:
【社 会】
06 <特別支援学校・高等部> 「関東地方の特色を考えて発表しよう」
07 <特別支援学校・高等部> 「模擬請願(陳情)を通して社会参加の意識を高めよう」

【算数・数学】
08 <特別支援学校・小学部> 「身のまわりの物の形(四角、三角)を知ろう」
09 <特別支援学校・小学部> 「身近な物の長さを比べてみよう」
10 <小学校・特別支援学級> 「足し算 〜和が5まで〜」
11 <小学校・特別支援学級> 「一対一対応 〜10までの数〜」
12 <中学校・特別支援学級> 「長方形の周りの長さを求めよう」

【理 科】
13 <中学校・特別支援学級> 「植物のつくりとはたらき」
14 <中学校・特別支援学級> 「地震」

【音 楽】
15 <特別支援学校・高等部> 「終業式に第九を歌おう」
16 <特別支援学校・高等部> 「宿泊学習の思い出を歌って踊ろう」

【美 術】
17 <特別支援学校・中学部、高等部> 「木版画」
18 <特別支援学校・中学部、高等部> 「貼り絵 〜みんなの木をつくろう〜」

【体育・保健体育】
19 <特別支援学校・小学部> 「サッカーをしよう」
20 <特別支援学校・中学部> 「持久走をしよう」
21 <特別支援学校・高等部> 「異性とのかかわり」

【職業・家庭】
22 <特別支援学校・中学部> 「手順書にそってボールペンを組み立てよう」
23 <特別支援学校・中学部> 「用具を正しく使って校内をきれいにしよう」
24 <中学校・特別支援学級> 「ミシンを使って袋を作製しよう」

【外国語(英語)】
25 <特別支援学校・中学部> 「アルファベットに親しもう」
26 <特別支援学校・高等部> 「身近にある英語が分かるようになろう」
27 <中学校・特別支援学級> 「色を覚えよう」
28 <中学校・通級指導教室> 「基礎的な英文法を習得しよう」
29 <中学校・通級指導教室> 「フォニックスを学び、英単語の読み書きをしよう」

【道 徳】
30 <特別支援学校・高等部> 「自分の気持ち・相手の気持ち 〜思いやり、相互理解〜」

【総合的な学習の時間】
31 <特別支援学校・中学部> 「龍おどりをしよう」
32 <小学校・特別支援学級> 「地域の自慢をしよう」

【特別活動】
33 <特別支援学校・小学部高学年、中学部、高等部> 「児童生徒会活動」

【自立活動】
34 <特別支援学校・中学部> 「体調を把握して体を動かそう」
35 <特別支援学校・中学部> 「感情をコントロールしよう」
36 <特別支援学校・中学部> 「よく見て確かめて歩こう」
37 <特別支援学校・高等部> 「自分のことを知ろう」
38 <特別支援学校・小学部> 「台車でレッツゴー」
39 <小学校・特別支援学級> 「じょうずなヘルプサインの出し方」

【日常生活の指導】
40 <特別支援学校・小学部> 「給食 〜きゅうしょくのじゅんびをしよう〜」
41 <特別支援学校・小学部> 「そうじをしよう」
42 <特別支援学校・小学部> 「手あらいをしよう」
【遊びの指導】
43 <特別支援学校・小学部> 「遊び大好き 〜ボールランドで遊ぼう〜」
44 <特別支援学校・小学部> 「乗り物で遊ぼう 〜いろいろな乗り物で遊ぼう〜」

【生活単元学習】
45 <特別支援学校・小学部> 「修学旅行に行こう」
46 <特別支援学校・中学部> 「キャンプ事前学習 〜テントを立てよう〜」
47 <小学校・特別支援学級> 「秋祭りをしよう」
48 <小学校・特別支援学級> 「カレーライス・パーティーをしよう」
49 <中学校・特別支援学級> 「レストランを経営しよう」

【作業学習】
50 <特別支援学校・中学部> 「小鉢作り(陶工班)」
51 <特別支援学校・中学部> 「バザーに向けて 〜松ぼっくりのクリスマスツリー〜」
52 <特別支援学校・高等部> 「焼き杉のプランターカバー製作(木工班)」
53 <中学校・特別支援学級> 「スウェーデン刺しゅうでコースターを作ろう」

【進路学習】
54 <特別支援学校・高等部> 「将来の生活を考えよう」
55 <中学校・特別支援学級> 「自分がついてみたい職業を調べよう」

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