書籍_s18022115画像 ユニバーサルデザインの学級づくり・授業づくり  小学校5年
12か月のアイデア事典
編著: 三浦光哉、『LD、ADHD&ASD』編集部
監修: 上野一彦
価格: 2,268円
発売日: 2018年03月08日
内容:
★苦手さのある子への配慮はクラスみんなにやさしい

 どの子も楽しい!

 クラスづくり、全員がわかる!

 授業づくりを目指すユニバーサルデザインと個々の子どもの学び方にあわせて支援する特別支援教育が融合してできた書です。

 大人への入口・第二次性徴の始まる多感な5年生の学びと人間関係を広げるアイデアを集めました。

(目次)

監修のことば
はじめに

1章 小学校5年 学級づくり・授業づくり基礎基本
1 5年生の子供を理解する
2 どの子も包み込むあたたかいクラスをつくる
3 どの子もできる!わかる!授業を行う
4 クラスを支える学校の仕組みを活用する

2章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる 学級づくり・授業づくり8のポイント
1 場所:教室の環境整備
子供が進んで整理し,過ごしやすい教室づくり
2 時間:見通しの工夫
自分の予定が見える環境づくり
3 友達:集団のルールづくり
学級の一員として責任を持てる活動のシカケ
4 規範:授業のルールづくり
授業への参加を促す共通ルールのアイデア
5 教授:ほめる・叱る工夫
「叱るときは冷静に,ほめるときはみんなで!」がポイント
6 教授:指示・説明の工夫
すっきり,わかりやすく伝えるアイデア
7 グッズ:教材・教具・ICTの活用
子供に合った教材・教具の工夫
8 保護者:保護者対応の工夫
信頼関係を築くための情報の共有法
目次:
3章 ユニバーサルデザインと特別支援教育の視点でつくる 学級づくり・授業づくり12か月のアイデア

4月
クラスづくりの要所
「一人一人を大切にする」姿勢で挑もう
仲間づくりSST
こんな友達,だ〜れだ!
生活場面の指導
責任感を持って,日直の仕事をしよう
授業づくり−国語
「あめ玉」お話の続きを考えよう
授業づくり−特別活動
「一人はみんなのために」当番活動を見直そう
保護者対応の工夫
「学級通信」でバッチリ保護者の心をつかもう

5月
クラスづくりの要所
「クラスの土台づくり」を確実にしよう
仲間づくりSST
出た目でトーク&リッスン
生活場面の指導
みんなが快適に過ごせる係活動にしよう
授業づくり−国語
「なまえつけてよ」二人の心は近い?遠い?をとらえよう
授業づくり−理科
「魚のたんじょう」メダカの成長を見守ろう
保護者対応の工夫
短い時間で有意義な「家庭訪問」にしよう

6月
クラスづくりの要所
「仲間との絆」を深めよう
仲間づくりSST
手をつないで仲間と一体感
生活場面の指導
給食の準備・片付けをスッキリ,スマートにしよう
授業づくり−国語
「見立てる」終わりはどっち?か考えよう
授業づくり−特別活動
「林間学校」7つのミッションをクリアしよう
保護者対応の工夫
「個人懇談会」で成長を伝えよう

7月 8月
クラスづくりの要所
「1学期の成長」を実感させよう
仲間づくりSST
1学期の○○マイスター認定
生活場面の指導
指導のポイントを視覚化しよう
授業づくり−国語
「生き物は円柱形」文章構成図はどちらか考えよう
授業づくり−家庭
「ひと針に心をこめて」針と糸で手ぬいに挑戦しよう
保護者対応の工夫
「通知表」を子供の成長記録と指導に生かそう

9月
クラスづくりの要所
「2回目のスタート」を丁寧に切ろう
仲間づくりSST
夏休み明けなんでもバスケット
生活場面の指導
あいさついっぱいの学級にしよう
授業づくり−国語
「次への一歩―活動報告書」委員会の活動を報告しよう
授業づくり−社会
「米づくりのさかんな地域」“ごはんの秘密”を探ろう
保護者対応の工夫
「授業参観」で保護者の心をつかもう

10月
クラスづくりの要所
一人では味わえない「充実感」を体験させよう
仲間づくりSST
「頑張り応援カード」で伝えよう
生活場面の指導
宿泊体験学習を成功させよう
授業づくり−国語
「千年の釘にいどむ」古代の釘のどこがいちばん見事か考えよう
授業づくり−音楽
「静かにねむれ」気持ちのよい響きを探そう
保護者対応の工夫
連絡帳を活用して保護者と連携しよう

11月
クラスづくりの要所
2学期1番の「伸びどころ」を仕組もう
仲間づくりSST
この思い伝わりますか?
生活場面の指導
個人の持ち物を管理しよう
授業づくり−国語
「大造じいさんとガン」残雪は本当に英雄なのかを考えよう
授業づくり−算数
「図形の角を調べよう」図形の内角の秘密を探ろう
保護者対応の工夫
「保護者相談」で安心感を生もう

12月
クラスづくりの要所
2学期の「充実したまとめ」をしよう
仲間づくりSST
「私の頑張りベスト3」紹介タイム
生活場面の指導
学級の教室環境を整えよう
授業づくり−国語
「天気を予想する」正しい順番はどれか考えよう
授業づくり−体育
「とび箱運動」“見て” “聞いて” “感じて”跳び越えよう
保護者対応の工夫
「学級懇談会」でクラスや子供の成長を伝えよう

1月
クラスづくりの要所
「6年生0学期」を意識させよう
仲間づくりSST
学級全員,長縄跳びで一致団結!
生活場面の指導
忘れ物ゼロをめざそう
授業づくり−国語
「想像力のスイッチを入れよう」筆者の主張に納得できるか考えよう
授業づくり−外国語活動・外国語
Where do you want to go?旅行代理店ゲームをしよう
保護者対応の工夫
「トラブルの伝え方」で保護者に寄り添おう

2月
クラスづくりの要所
「6年生を送る会」で達成感を味わえるようにしよう
仲間づくりSST
私・友達・学級の成長グラフ!
生活場面の指導
時間を守って行動しよう
授業づくり−国語
「日常を十七音で」言葉のよりすぐりを楽しもう
授業づくり−特別活動
「6年生を送る会」感謝の気持ちを伝えよう
保護者対応の工夫
「クレーム」をチャンスに変えよう

3月
クラスづくりの要所
「充実した1年の締めくくり」をしよう
仲間づくりSST
思い出ふり返りビンゴ
生活場面の指導
最高学年への希望をもたせよう
授業づくり−国語
「わらぐつの中の神様」マサエはわらぐつをはいたかな?を想像しよう
授業づくり−道徳
「○○さんを紹介します」友達の新たな一面を知ろう
保護者対応の工夫
「最後の学級通信」で成長をふり返ろう

おわりに
参考文献/執筆者紹介

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